美国大学中的语言学校综述

当英语为非母语的国际学生被美国大学录取,英语水平没有达到大学标准的学生会被要求进入大学的语言学校学习。这主要由学生的托福成绩决定。如果国际学生通过托福成绩展示了足够好的英语能力,那么他(或她,下同)就无需上语言学校,可以像英语为母语的学生一样,直接进入大学常规的课程学习,并不受额外的语言能力要求限制。如果学生的英语能力很差,大学会拒绝他进入常规课程学习,推荐他到大学的语言学校里先学习,直到他的英语能力有了足够的提高之后,再重新申请进入大学的常规课程学习。

大学的语言学校一般隶属于大学,但是学生不会因此而获取大学的学位。实际上,英语较弱的学生在开始大学的常规课程之前,需要在这样的语言机构上课以便提高英语水平。

各大学的语言学校有不同的课程设置、级别及要求,但各学校之间也有相似点。他们的共同目的都是为了帮助学生通过托福考试。每所学校都有不同的语言级别。各学校通过一种标准化的语言测评考试,来测试学生的英语水平,并以此为依据,将学生们分到相应的水平级别班。各学校一般不要求学生在毕业考试中得满分,但都要求学生的成绩达到一定的水平,以证明学生有能力在大学常规的课程学习中,理解课堂上的材料,并能出色地完成作业与考试。

每个语言级别需要的时间与一般大学的课程时长相同(例如一个学期)。在每一个等级,课堂重点都集中在阅读、写作、语法、听力与口头表达等方面。家庭作业包括记忆、重复练习或者考试技巧的总结等等。 另外,也有可能在作业中融入语言和文化知识。例如,翻译一首流行歌曲,写一个小故事,或者表演一个节目等。在学期末,学生一般会再次参加标准化语言测试。当学生达到足够高的分数后,学生便可以从该语言学校毕业,而不论他是否已经完成了某一级别的学习。如果学生的成绩依然不足以毕业,他可以进步到高一级的语言班,在语言学校里进行另一个学期的学习。

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