专业词汇
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A |
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ACT |
ACT是美国高中生可以选择参加的标准化测试。该考试并非由当地的高中学校主办, 学生需要自己与考试公司联系并注册考试时间。 该测试并非大学本科入学的必备项目，但是大部分大学都接受ACT成绩。部分学生感觉该测试比SAT (美国本科入学前的必备考试, 类似中国的高考) 更能反映他们的真实技能。不过参加ACT的学生同样还是需要参加SAT。ACT测试学生五方面的技能， 包括英语、数学、 阅读、科学及写作 (写作部分为可选项目， 学生可以自己决定是否需要参加) 。 |
高级班课程(AP Classes) |
“高级课程班” （类似于中国的尖子班）是学生在高中期间在满足一定条件后参加的课程。高级课程班为学生提供高级课程, 所以学生必须取得高分才有资格选修此课程。该课程会在学期结束前进行统一测试，如果学生通过该考试，就可以取得高级课程学分。 该学分不仅仅是被计入学生的高中学位，还可以被计入学生的大学学位。 但是学生参加该课程最主要的原因并非是为了获得学分。 学生们应尽量多学习高级班课程，即便他们以前从未参加高级课程 测试或者获得高级课程学分。 这是因为，当大学考虑学生的入学申请时，学校希望看到学生参加过最有难度和挑战的课程，而且学生在课程中表现出色。如果学校没有在申请材料中看到这些记录，他们会很自然地联想到，是否学生不够聪明， 或者不够自我激励，这些都将大大地影响学生被学校录取的概率。 |
高级课程学分 (AP Credit) |
“高级课程学分” 是高中生在通过高级课程测试后获得的学分。大部分大学都会接受该学分, 同时将该学分计入同等的大学课程 (这样学生可以获得同等的大学课程学分，而无需重新选修该课程)。 |
学术界（Academia） |
“学术界” 指的是大学中所有的学术, 教育, 以及这些领域内教授或教职员工的成果及累计经验等。 |
入学顾问（Admissions Counselor ，or Admissions Officer)) |
“入学顾问” 为大学的招生办公室工作，帮助学生顺利完成从高中生到大学生的转变。入学顾问负责市场推广, 广告活动, 文件工作, 评估申请材料, 更新申请学生的联系方式等工作, 并且与学生保持联系。 |
招生办公室(Office of Admissions) |
招生办公室协调大学中的招生与录取工作， 待学生正式被录取后，招生办公室会将学生的所有材料移交给注册办公室。 |
招生流程 (Admissions Process) |
招生流程一般指的是学生被学校录取或者未录取的过程。 招生流程一般包括申请文件， 面试以及学校最终的录取决定。 |
顾问 (Advisor) |
顾问一般代表的是在校期间， 给每位学生安排的学习顾问。该顾问一般是学生攻读领域的教授, 他们与学生至少每学期见一次面。 顾问在选课及完成其他学校事务方面(比如毕业申请等)给学生提供指点。 |
申请费 （Application Fee） |
申请费是学生申请学校需要缴纳的费用。 对于多数本科申请来说，一般不要求交纳申请费， 但是大多数的研究生申请都要求递交申请费，费用从$50到$200不等。erally between $50 and $200. |
B |
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学士学位（Bachelor’s Degree ，B.A., B.S.) |
“学士学位”是大学颁发给已完成本科课程学生的学位， 这里的课程包括学生攻读专业要求完成的所有课程内容。 主要有两种类型的学士学位（B.A.和B.S.）。 B.A. 代表的是文学学士，授予给艺术或者人文类学科的学生。B.S. 代表理学学士， 授予给科学等方面学科的学生。 |
律师资格考试（The Bar） |
律师资格考试指的是，从法学院毕业的学生，如果他们想成为正式授权的执业律师，必须通过的严格考试。在美国，有许多不同版本的律师资格考试，通常情况下，每个州均有自己的律师资格考试。学生通过了哪个州的律师资格考试通常就会被授予那个州的执业资格。例如，如果一个学生通过了纽约州的律师资格考试，他将成为纽约州执照律师。但是，如果他也想得到在加利福尼亚州的法律执业许可，他还必须通过在加州的律师资格考试。不过，如果该学生要执业的法律属于联邦法律，规则就不同了，学生可以在其他州执业，而非限定于他取得法律执业资格的州（一个例子是移民法）。律师资格考试的目的是让学生证明他们有资格从事法律执业工作。 |
双语课程（Bilingual Classes） |
双语课程通常在小学初中或高中较为常见。 在美国一些特定区域， 有很高比例的家庭母语为非英语， 其中西班牙语和法语最为常见。因为英语不是特别好， 所以许多来自这些家庭的学生在一些课程中不能表现得很出色。 许多公立学校提供双语课程， 使用英语和最为常用的第二语言（通常是西班牙语或者法语）授课。 这些课程最为常见的两个特点是， 老师必须能说英语和另外一种语言， 学生也具备同样的文化或者语言背景 （比如西班牙语的双语课程， 西班牙语为母语的学生会参加， 而法语为母语的学生不会参加。） 这使得学校可以保持正常的进度授课， 而学生也不会因为语言困难而在学业上落后。双语课程限于几种语言， 而且一般一个学校确定一种英语以外的语言用于双语授课。（比如， 一所学校会采取英语和法语双语授课， 另一所学校会采取英语和西班牙语授课。） 理论上这和英语为第二语言（ESL）课程很相似。 |
寄宿学校 （Boarding School） |
寄宿制学校一般针对小学、初中及高中学生， 他们在整个学年或者更长期间内， 提供所需的设施照顾学生的饮食起居，并管理学生的学业。 这种学校类似于一个大学， 提供学生所有正常生活，学习包括课余活动需要的设施。 但是， 和大学不同的是， 寄宿制学校的教职员工同时是学生的监管人员， 而不仅仅承担教师的职责。 由于寄宿制学校有非常高的学业要求标准， 一些寄宿制学校享有盛名， 其毕业生的大学录取率非常高。 另一点和大学非常相似的是， 寄宿制学校由私人拨款管理， 其入学条件非常严格。 寄宿制学校常常还提供重点培养，以期提高学生在某些领域的表现， 比如学术、课外活动等等。 一所学校也许会强调他们课程中的户外活动项目， 而另外一所学校也许会强调他们所提供的严格的学术项目。 |
C |
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校园 （Campus） |
校园指的是学校或者学院所在的地理区域。 一些大学有多个校园或校区。 |
候选人资格考试（Candidacy Exam） |
这里的候选人资格考试一般指的是已经满足初步要求的博士候选人需要参加的考试。 通常情况下， 该考试的目的在于确认学生在某一领域具备广泛的知识，并且已经充分准备好进入研究生院的最后学习阶段。 |
课（Class） |
“Class”这个单词有许多层含义， 其中有两层含义是和教育方面最相关的。 因为这两层含义很接近，所以学生需要了解他们的具体内容以避免混淆。 第一层含义， 是学校就某一方面的课题针对学生所安排的一定课程学时。 在小学初中或高中， 这被称作课程时间（Class Period）。 在大学或者学院， 则被简单称为课（Class）。第二层含义， 可以被理解为学期内所有的课程时间（针对某一主题的课程）。 所以如果有人问学生他正在学习什么课程， 学生可以说：“我在学生物，英语，沟通技巧， 化学及历史课。”所以在这些场合，Class这个词可以用Course (课程)替代。 大部分的大学及学院也是用Course 这个词来正式代表一个学期内所有课堂学时的累计。 下面这个句子中包含了Class这个词的两种用法：在一个学院的学期中， 学生通常选修五门课（5 Classes） （生物， 英语， 沟通技巧， 化学和历史）； 但是， 每周学生通常每门课程有两堂到三堂课 （比如， 生物课是周一周三周五各一次， 历史课是周二周四各一次）。 |
课程时间（Class Period） |
课程时间通常代表小学、初中或高中一堂课的时间长度。 一般来说， 学校会把一天划分成几个时间段（一般是6到7个时间段），在每个时间段学生都会有不同的课程或活动（比如午餐时间）。 |
古典教育（Classical Education） |
“古典教育” 指的是一类课程或理论， 包括古代文学、艺术、历史、哲学、考古、语言、政治等各方面的研究（大部分是源于古希腊与古罗马）。 |
学院（College） |
“学院” 可以代表多重含义。 首先， 一所大学的本科教学通常可划分成许多不同的学院。有一种是预备级学院， 针对一年级的新生。 而且， 本科的各主要专业也被编排在相应的学院中。 所以， 我们可以看到有艺术人文学院，护理学院等等， 学生在决定了自己的专业或者学位计划之后可以加入其中一所或者多所学院学习。 第二种含义， 指的是一种只有本科项目的教育机构。 这意味着， 如果一所教育机构只有本科教育而没有研究生教育， 则不能被称为”University” （大学）。 这样的机构只能被称为College（学院）， 比如Rayburne Central College 或者 New York International College。 （这两个名称为杜撰， 用于解释学院这个名词）。 |
课程（Course） |
A “Course” 代表为达到某个目标所采用的方法或者途径。 当用在学院或者大学的范畴中， Course代表在一个学期内针对某个特定课程的课堂学时综合。 所以， 当一个学生注册了代数课程， 这包括每周三堂课， 总共16周结束（这是基于学期制的教学安排表）。 |
课程任务 （Coursework） |
“课程任务” 指的是某个课程所要求完成的所有项目、测试、作业等等。 |
学分（Credits, or Credit Hours） |
大学或学院利用学分来衡量学生在校期间的进度或水平。 通常一门课程代表3个学分。 全日制学生一般每学期修5门课， 总共15个学分。 两个学期中（一般一个学年包括2个学期）学生可以修满30个学分。 这基本是一个学年的基本内容， 在学生完成30个学分前（即便他们使用了超过一年以上的时间完成这30个学分）他们都被称为“新生“（freshman）。 一个学生取得了30到60学分，被称为二年级学生（Sophomore）， 60-90学分被称为三年级学生（Junior）， 取得90以上学分的学生被称为四年级学生（Senior）。 学生毕业前需要完成的学分数通常由该教育机构决定， 有时也取决于该学生的专业，通常是130个学分以上。 |
客观评估（Criticism or To Critique) |
To “Critique” something 指的是基于学术或者技术标准评估某个事物。 请不要将Critique与另外一个常用词Criticize混淆。 Criticize指的是基于个人的主观意见作出的判断， 并非基于一定的学术或技术标准。客观评估（Criticism or To Critique)一般用于艺术或者人文方面。 |
教学材料（Curriculum） |
该词有两层含义。 第一层含义指的是由教授或教学机构指定的为某课程使用的材料，包括课堂材料及教科书选择等。 它非常灵活， 不同的教学机构（像大学）有时使用不同的教学材料， 尽管可能课程的名称相同。因为高中和初中每年有州内统一的测试，所以教学材料经常是针对这些测试， 以便学生在参加测试前对必要的领域有很好的了解。 与大学相比， 针对高中和初中的教学材料往往比较相似。 第二层含义 指的是大学对于学生学业的大体要求，包括规定学生毕业前需要参加的课程数量与课程类型等。 |
D |
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学位 （Degree） |
“学位”通常用于指授予从本科或研究生项目毕业学生的头衔。学士学位是第一等级， 这代表学生完成了本科阶段的所有教育。 在取得学士学位后， 学生可以进入研究生院继续深造获取硕士学位， 博士学位或者专业学位（Professional Degree）。 |
学位计划（Degree Plan） |
大概在进入三年级（Junior）后，学生需要向学校的注册办公室提交“学位计划“（具体提交时间及要求因每个学校的情况而异）。 学位计划需要包含学生选择的专业（主修专业和辅修专业）。在学生提交学位计划后， 意味着他正式确定了所选的专业， 同时学校也得以确切地知道在该学生毕业前他还需要修满多少学分， 包括具体的课程等。 |
系 （Department） |
学校的本科项目的教职员工通常被划分到许多不同的系。通常根据不同的领域，本科被划分为不同的学院（College）。 因此， 一所大学可能有艺术人文学院， 或者护理学院。 学生在选择了自己的专业和学位计划后会加入其中的一所或多所学院学习。 英语专业博士毕业的教授可能隶属于人文艺术学院中的英语系，历史专业博士毕业的教授可能隶属于人文艺术学院中的历史系， 等等。 |
学术训练（Discipline） |
“Discipline” 在英语中有多重含义。 在教育上， 它往往指代某一特定领域的学习或研究。它一般意味着， 这一领域的学习或研究需要较高程度的投入及培训， 并且需要持续较长一段时间甚至是一生。 |
毕业论文 （Dissertation） |
这里的“毕业论文”指的是博士生候选人用于向教授们汇报研究成果的正式书面论文。 如果教授们对论文的论题、进展及结论表示认可， 那么他们会批准博士生候选人从博士项目毕业并获得博士学位。 但是， 如果教授们在研究过程或结论中发现了问题，他们将不会批准该候选人的毕业。候选人需要修改论文以便过一段时间之后再申请答辩。 |
学区（District） |
请参看 “学区（School District）”部分。 |
多元化（Diversity） |
“多元化” 是许多学校很重视的一部分， 尤其是在高等教育如学院或者大学中。 多元化指的是在学生和教职员工群体中种族和文化的平衡。 比如在内布拉斯加州的一个小城中所有的人都是白人， 那么这座小城几乎没有多元化元素。 但像在休斯顿， 多种族和多文化十分普遍，这在美国几乎是屈指可数的，意味着这座城市的多元化程度很高。 许多学校都尽力营造一个多元化氛围， 以便丰富学生的学习经历，使 学生得以有机会与来自世界各地的人接触而变得更加国际化。 |
博士（Doctorate） |
博士又称作 “Ph.D.” ， 该学位是授予学生的最高学位， 博士班的学生在完成研究课程并通过了教授的答辩后会得到此学位。Ph.D.是“Doctor of Philosophy”的缩写，这并非因为学位是和哲学领域相关， 而是因为学位是以追求知识为中心， 让学生得以更好地为学术机构与学生研究领域内的理论知识作出贡献。所以，博士班的学生是在从事一项具有哲学意义的事业， 而并非一个技能型工作或者体力工作。博士班的学生一般需要四到六年的时间获得博士学位。 |
学生宿舍（Dorm or Dormitory ） |
学生宿舍是指由学院、 大学或寄宿制学校提供给学生居住的场所。 通常包括一个独立的小卧室， 加上与其他学生公用的浴室和公共区域。 每个卧室基本都可以容纳一到两个学生。 通常一个学生宿舍由许多间这样的房间组成， 就像一幢公寓。学院和大学通常都不惜余力， 让学生在学生宿舍里有家的感觉，这里有充满活力的社区， 各种项目及活动等等。 “Dorm“ 是”dormitory“的简称。 |
双学位(Double Major) |
双学位 指的是学生在校期间同时修两门专业而不是一门专业（一门专业通常较为普遍）。 学生需要提交相应的学位计划申请，之后必须完成所有基础的大学课程， 以及双学位所要求完成的所有课程。 “三学位”也是类似的机制， 需要修满三门独立的专业。学生修的专业数量越多， 那么他所需的时间可能越长。 学生的毕业时间并非由在校时间长短决定， 而是由学生完成所有学位要求课程的具体时间来决定。 这也是为什么有些学生有时会用上5到6年的时间（而并非一般定义的4年时间）完成学士学位。 |
双重学分（Dual Credit） |
双重学分 一般指一门高中课程的学分可以同时被计入高中学时和大学学时。 这意味着高中和大学都认可该课程学分。 一些高中在校生是通过参加社区大学里的夜校获取该学分， 然后向自己所在的高中提交课程记录。双重学分的情况只限于， 高中与大学都认可学生获得这一课程学分的机构。 |
E |
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英语为第二语言的课程（ESL Classes） |
“ESL Classes” 意思是英语为第二语言的课程。 该缩写的全名是English as a Second Language Classes（英语为第二语言的课程）。在小学、初中及高中都开设这样的课程。 英语水平有待提高的学生会被安排到这一课程加强英语学习。一般来说， 这些学生的母语都并非英语。他们来自于不同的文化和语言背景，所以一个课堂中会有母语为西班牙语、 法语、汉语等的学生。 但是， 课程的老师一般需要精通英语即可。 和英语为第二语言的课程相对应，有些学校会提供双语授课。 |
提前申请（Early Action） |
请参看 “提前录取（Early Admission）” 一栏。 |
提前录取（Early Admission） |
提前录取 指代两种类型的本科生录取。 通常， 学校申请截止于12月或1月， 但是对于提前录取， 申请截止于10月或11月。 这让招生办公室得以较早地回复（在11月或12月）学生， 而不用等到下一年的4月（正常的大学录取一般是在4月份通知学生）。 提前录取有两种类型：
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提前决定（Early Decision） |
请参看“提前录取“一栏。 |
教育咨询(Education Consultant) |
教育咨询是指， 受过专业训练的咨询员，为学生在完成某一学习目标的过程中提供专业咨询。 LML 就是这样的一所专业咨询公司。 我们的咨询员受过专业训练， 为国际学生申请美国中学或大学提供帮助。 |
选修课（Electives） |
选修课是学生在高中期间可以修的课程。 该课程非常灵活， 学生可以在一系列的课程列表中选择。 许多学生愿意利用这一机会选择自己感兴趣，并对自己未来职业发展或学习目标有帮助的课程。 学生可根据兴趣选择一门艺术课， 或选择一门高等科学课作为挑战。 在学院或大学中， 情况有些不同。 学生有必修课， 同时必须修满一定的学分。 如果这些课程修得的学分不足以达到规定学时要求 ， 学生可以选修一些其他的课程直到修满要求的学分为止。 |
小学（Elementary School ） |
小学 是美国学生的最初级教育 （1-4岁是提前教育， 提前教育不是必须的。 之后便是小学教育）。 学校课程通常包括数学， 语言艺术， 书法， 科学， 社会实践， 音乐， 艺术和体育课程。 小学一般是6年制， 划分为6级。 具体等级如下：
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考试（Exam） |
“Exam” 一般指官方的 重要的考试， 比如 the General Record Examination （研究生入学考试）， 是学生在申请研究院前需要参加的考试。 |
课外活动（Extracurricular Activities） |
课外活动指的是学业之外的活动。 比如户外活动，包括游泳， 跑步和骑马等。 室内活动如象棋俱乐部， 芭蕾， 音乐课等。 课外活动在美国非常重要， 因为学生在这些教育阶段（小学、初中及高中） 中参加的活动可以增加他们在本科教育中获得奖学金或奖项的几率 – 如果学生在课外活动中表现出色，有时甚至对学生进入研究生院也有帮助。 如果希望能了解更多信息， 学生可以调查具体的各学校奖学金项目。 |
F |
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教职员工（Faculty） |
教职员工指的是学院或大学里的所有雇员， 包括教授、管理人员及董事会成员等。 |
奖学金（Fellowship） |
奖学金是给与研究生院的学生的奖金或拨款。 奖学金一般授予给取得出色研究成果的硕士研究生或博士研究生，用于支持他们从事全职学习和研究工作。获得奖学金会给学生带来了很高的声誉和便利。作为回报， 学生需要从事教学或某一领域的研究。 |
领域（Field） |
领域指的是某一具体方面的研究。 通常用于指代某一大范畴下的具体研究。 比如， 科学研究方面包括许多不同的领域， 其中之一如生物医药领域。 |
期末考试（Finals） |
“Finals” 是期末考试（“Final Examinations”）的简写。 在每一个本科学期的最后一周，学生通常需要参加期末考试， 所以没有课程安排。 这一周基本都用于该学期课程的期末考试。 这和结业考试（Exit Exam）有所不同， 学生如果没有通过结业考试，就无法拿到课程的学分。 每门期末考试的成绩都将被记录在册，与该课程之前的成绩一起加权得出该课程的总成绩。 只有一种情况学生无法顺利通过一门课程， 即学生的加权成绩无法达到及格的要求。 （每门课的要求有所不同， 一般是65或者更高）。 如果学生未能获得及格的成绩， 则需要重修这门课。 |
大学的兄弟会（Fraternity） |
兄弟会一般指大学中的男生社团。它 有专门的场所、聚会及传统。 一些男生社团还有专门的希腊语名称， 如 “Phi Beta Kappa” ，“Chi Phi” 等等。 |
新生或一年级学生（Freshman） |
新生 通常指的是低于29个学分的本科生。 有时也被用于指高中一年级学生。 |
全职学生 （Full-Time Student） |
全职学生用于指， 在学院或者大学中每学期都修满正常课程数量的学生， 而不是选择较少数量的课程。 以一年两个学期制为例， 通常每学期是5门课， 相当于15个学分。 以学季制为例，一般课程量是每学期4门课， 相当于12个学分。 少于这个标准的学生一般被称作非全职学生，他们一般没有机会获得全职学生可以申请的奖学金或其他奖项。 |
G |
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商学院入学考试（GMAT） |
商学院入学考试指的是学生在申请商学院前需要参加的考试。 |
平均分（GPA or Grade Point Average) |
平均分(“GPA”)指的是学校用于衡量学生所有成绩的评分体系。 学生的课堂作业都会得到相应的分数， 按一定比例得到一个总体的该课程分数。所有的这些课堂分数将被用于计算GPA。 GPA评分体系在 0.0 到4.0之间， 4.0是学生可能取得的最高成绩。 学生必须取得一定的GPA以满足毕业要求， 如果学生准备申请更高层次的学位或者奖项， 希望以最高荣誉毕业或者被邀请加入学术团体等，都需要保持良好的GPA记录。 |
研究生入学考试（GRE） |
研究生入学考试（“GRE”）的英文全称是the General Record Examination, 指的是学生申请研究生院前必须参加的考试。 新GRE考试内容包括阅读、数学及写作，并且增加了一定数量的逻辑题。 |
GRE科目考试（GRE Subject Test） |
该考试 是学生在申请研究生院前有时需要参加的考试。 这个考试无法取代GRE, 但是当某一研究生项目要求学生提供相应成绩时， 学生除了GRE之外也需要参加该科目考试。该科目考试一般用于测试学生某一方面的能力， 如英语、心理学或历史。 |
天才班（GT (Gifted and Talented) Classes） |
“天才班” 类似于中国的“尖子班”，代表小学、初中或高中里高于一般程度的课程班。 通常只有学习成绩突出且进取心强的学生才有机会进入这一课程。 参加这一课程有几个好处： 首先， 这对于学生申请大学有利， 因为学校希望在学生的成绩单上看到有在天才班学习的记录。 其次，天才班为学生提供了一个良好的学习环境， 因为天才班的学生一般都很聪明且非常专注。天才班的学生一般会提前学习更难的内容， 以便学生能更好地进级到下一阶段教育。 相对于天才班， 普通班（“On-Level Classes”） 和特殊需要班（”Special Needs Level”） 分别是指代相对一般，和较低水平的课程班。 这样的分班体系目的在于，通过将不同学习能力的学生分班教育，可以使他们各取所需，更好地促进学习。 学生被分到哪一种班并不是一成不变的，基于学生的表现及成绩， 他们会面临着调整。天才班有时会使用其他的名称， 但是不同名称所指代的教育目的和意义基本一致。 |
年级或分数（Grade） |
Grade在学术方面可以有多重含义。 首先， 可以指学生在小学所属的年级，如九年级或十年级。 其次， 它还可以指代学生在某一测试或作业中获得的分数级别 （比如， 学生的分数级别可以是 A, B, C, D 或F.） 第三， 也可以指学生所有成绩的平均分 （比如， 学生一次测试成绩是80， 另外一次是90， 那么这两次测试的总平均分是85分。） |
研究生院申请（Graduate Application） |
研究生院申请指的是学生将 考试成绩、申请文件和申请费用提交到研究生院的整个过程。 申请材料一般包括以下内容：
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研究生院(Graduate School) |
研究生院是大学内的独立单位。 大学的研究生院一般会按学科划分成不同的学院. 比如法学院， 经济学院， 或者商学院。另外，学院的创始人或较重要的捐款人的名字通常将被加到学院的名称中。 比如： The Tuck School of Medicine, 或者 the Rothschild and Banner School of Law (这些人名是杜撰的)。每个大学不一定在每一领域都拥有研究生院， 有些时候他们只拥有一到两所学院。 每所研究生院基本都有自己独立的招生办公室及注册办公室， 为加入该学院的学生服务。 |
助学金（Grant） |
助学金是颁发给学生的， 用于资助全部或部分学费和其他费用。 一般会授予本科或研究生院的学生， 而不是小学、初中或高中生。 在美国最常见的助学金是由政府提供的， 但同时也有个人慈善家、企业或团体等提供。 学生获得助学金有许多原因， 但是政府给予助学金最主要的原因是学生的家庭年收入低于一定水平。 |
小组项目（Group Projects） |
小组项目指的是老师或教授布置的一类作业。 通常这类作业有较多方面， 所以需要几个学生一起做。 举一个简单的例子， 小组项目可以是在课堂上参考教科书找出20-30个问题的答案。 一个较为复杂的小组项目可以花上几周的时间， 同时需要课堂演讲， 包括研究，幻灯片演示， 及报告。 教学目的之一， 是模拟在商业世界中较为普遍的情况， 让小组成员一起工作完成独立的项目。 这样的过程， 有助于学生在提交项目报告的同时， 培养合作能力， 专业素养， 均衡分配任务， 并学习如何与不同类型的人一起工作， 即便每个成员的工作动力不同， 方法不同，或道德标准不同，他们依然需要保持合作，完成任务。 |
咨询辅导员(Guidance Counselor） |
咨询辅导员指的是， 受过一定培训， 辅导学生顺利完成学习目标的人。 一般来说，咨询辅导员是高中教职员工的一部分， 他们在学生选课及申请大学的过程中提供辅导帮助。 |
H |
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高中（High School) |
高中是美国教育的第三阶段， 在小学、初中之后，大学之前。课程一般包括数学， 英语（写作与文学）， 科学， 社会实践， 体育， 短期课程（健康课程， 艺术， 外语 等等）及其他选修课程。 高中包含四个年级：
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家庭作业（Homework） |
家庭作业通常指老师或者教授指定的， 在课外时间内需要完成的项目或者任务。 一般家庭作业都有时间要求， 规定在某个时间点前提交给老师。 |
荣誉社团（Honor Society） |
在高中大学或者研究生院一般都设有荣誉社团。荣誉社团有录取要求， 会员活动安排及责任分配等，同时也给学生带来一定的荣誉。 这样的组织一般只通过邀请入会方式招收新会员。荣誉社团， 类似大学里的女生社团及兄弟会，通常都有希腊名称， 比如Alpha Chi, Sigma Tau Delta, 或者Omicron Delta Kappa. 如果能有机会加入荣誉社团对学生很有帮助，因为将给学生带来更多的机会及奖项。 |
寄宿家庭（Host Family） |
寄宿家庭指的是愿意接受国际学生作为家庭中暂时的一份子， 让他们有机会体验当地生活的家庭。寄宿包括短期寄宿， 如暑期语言夏令营， 及长期寄宿， 如国际学生一个人到另外一个国家上初中或高中。 寄宿家庭一般和学校或者教育机构签订合同， 之后学校会给每个寄宿家庭安排一位学生。 寄宿家庭会给学生提供一定的服务，包括洗衣， 每天的饮食安排及打扫卫生等。 学生需要付一定的费用。 |
人文学（Humanities） |
人文学包含很多方面。 就像术语“科学” （Sciences）包含很多学科， 如物理， 生物， 化学等等那样， 人文学也包含很多学科。科学更多的是通过实验与经验， 定量及定性分析自然规律与自然物体的存在， 而人文学则是通过偏理论或抽象的分析进行研究。人文学一般包含以下学科：
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I |
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雅思（IELTS） |
雅思“IELTS” 是“International English Language Testing System”的缩写， 意为国际英语测试。 它是为英语非母语的学生提供的，衡量标准英语技能的一种权威测试。许多美国的学校都要求英语非母语的申请学生提交类似的测试结果。 如需获得更多的关于雅思信息， 请登录网站: www.ielts.org |
学区（ISD) |
ISD指代的是“Independent school district”，意为独立学区。 如需要了解更多信息， 可以参考”School District”一栏。 |
州内大学（In-State Universities） |
州内大学（“In-State University” ）或州外大学（“Out-of-State University”） 并不是指某种类型的大学。 是根据每个学生的所在位置给学校进行划分的一种方法。 对于在同一个州内（与学生所要申请的大学在同一州内）居住了若干年以上的学生，所属州内的这些大学被称为“州内大学”。 如果外州的学生（或者国外的学生） 申请这些大学， 那么对于该类学生而言是“州外大学”。 这两类大学之间的区别非常重要， 因为不同学生的学费及经费会有所不同。 一般来说， 州内大学的学费比起州外大学便宜很多。 |
跨学科间交流（Interdisciplinary） |
跨学科间交流指的是不同系或者研究院之间的沟通或者交流。 比如， 为创办一个联合项目如计算机模拟化学公式或方法演算， 化学系可以与计算机系，工程系沟通。 这三个系一般情况下互动不多， 但为了一个跨学科项目，他们会互相合作以便推动项目进程。 同时，跨学科间交流也会使不同系或者研究生院的学生共享教育资源。 |
实习（Internship） |
实习是指短期的雇佣关系， 同时包含一些与职位相关的培训等。 大学一般都要求学生毕业前有实习经历（通常为140 至 160小时）， 而且实习过程中需要运用到与学生专业相关的知识或技能。 所以， 教育专业的学生一般会寻找教师或者助教方面的实习机会， 图形设计专业也许会寻找市场营销相关的机会， 而商科的学生一般寻找较大企业中的团队实践经验。大多数的实习机会不提供薪水，不那么重要， 这是因为实习是短期雇佣，且伴随一定的培训性质。 |
常春藤盟校（The Ivy League） |
常春藤盟校指的是美国最富盛名的大学联盟， 包括八所学校。这八所学校（其中一所是学院）都在美国的东北部， 除一所之外其他均有两百年以上的历史。 他们在学术等方面享有很高声誉， 同时学校拥有雄厚的财政实力（仅哈佛一所学校每年就有超过300亿美金的资助），这些学校也一直雄踞美国大学排行榜前列 （见the US News and World Report）。与不少拥有50,000左右的学生的州立大学相比，这八所大学的规模要小，学生人数从达特茅斯学院的6000名到哥伦比亚大学的23, 000名不等。 因为这些学校的优良教育品质，招生过程中的竞争非常激烈。 以下是常春藤盟校包含的八所学校：
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J |
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三年级学生（Junior） |
“Junior” 可以指代本科生中修满60至89个学分之间的学生。 在高中里也可以指代高中三年级学生。 |
L |
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法学院入学考试（LSAT） |
“LSAT,” 是the Law School Admission Test的缩写, 意为法学院入学考试， 是学生在申请法学院前必须通过的考试。 |
语言学校或语言机构（Language School or Institute） |
语言学校或语言机构有几种类型。 常见的是隶属于大学的语言学校。 这些语言学校给已经被学校录取的英语为非母语的学生提供培训，帮助他们能尽快适应课堂上的英语授课。 另外一种是独立的语言机构， 他们的设置更加灵活， 为不同年龄层及背景的人提供英语培训。 这些课程更多地针对以商务或社交为学习目的的成年人。 同时，它们也帮助那些在课堂之外需要辅导的学生。 |
遗产（Legacy） |
“Legacy” 具有几层含义。 可以用于指代一个学校或个人的遗产或成功纪录。也可以指从这所大学毕业的校友的孩子（也在同一所大学就读）。 |
字母等级（Letter Grade） |
字母等级用于记录学生在项目中或测试中的成绩。 这些成绩通常用字母代表等级， 如A, B, C, D 和F。这些字母代表着从0-100之间的等级。 如A意味着学生成绩在90到100+之间。 B代表80到89之间，以此类推。 F代表学生成绩在65以下， 属于不及格。 |
文科（Liberal Arts） |
“文科” 指的是学生在大学或学院中学习的核心课程， 与学生选择的主修专业没有冲突。通常包括基础的理论课， 如数学， 语言， 文学， 历史， 科学， 沟通， 哲学， 社会学及心理学。 这些课一般都不要求实践内容或职业方面的直接培训， 但可以在诸多方面培养学生的能力。 另外， 在这些学科内研究一个或多方面领域的专业通常被称为文科学位。 |
低年级学生（Lowerclassmen） |
高中和本科教育中一般把学生分成四个等级，新生（ Freshmen）, 二年级学生（Sophomores）, 三年级学生（Juniors）和四年级学生（Seniors）。新生和二年级学生一般被称为低年级学生， 因为他们处于教育中的最初两个等级。三年级学生和四年级学生被称为Upperclassmen（高年级学生），因为他们处于该教育范畴内最高的两个等级。 |
初级课程（Lower Level Classes） |
大学中的初级课程用于指代学生在进级至更高级课程前需要完成的基础水平课程。比如大学代数就是一门初级课程， 相对应的高级课程就有可能是三角学， 统计或是微积分。 生物入门课可以归为初级课程， 而遗传学， 细胞生物学， 解剖学或生理学则会被归为高级课程。 这些初级课程一般会为学生学习高级课程打下良好的基础。 |