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在高中准备进一步教育

*注:以下的评论汇编基于这样的假设:无论学生是否在美国读初中,他们有兴趣在美国读高中或大学。

美国的本科教育向所有人开放―――然而,学生要想进入最好的学校和获得最高质量的教育,并不是一件容易的事情。这些顶尖大学对申请者有很高的学术和领导能力要求,此外,来自美国和世界其它国家的很多学生都在竞争有限的录取名额。无论竞争是多么的激烈,被录取还是有可能的。然而,在高中期间,将一些要点铭记在心会有助于提高学生被大学录取的机会。

注意以下几个关键的方面,将有助于提升学生的申请水平,使之与众不同:

保持较高的平均分数和班级名次

大学对学生的平均分数和名次一般都很关注。大多数大学设定了一定的的分数要求,如果学生的平均分数没有达到这一要求,学生就不能被录取。排名最高的一些私立大学对分数的要求也非常高。

尽可能学些高级班课程

特定班级,称为 “高级班”,有时可以帮助学生为进入本科加分。要获得加分,学生需要保持一定的平均分,需要在学期结束前通过高级课考试,并需要去申请接受高级课程学分的大学。即使学生不能够达到这三项要求,学高级班课程仍然是非常有价值的。这样做会使你得到一个更好的成绩单,学到更深的知识,更好地为本科课程做准备。

培养个人长处和目标意识

o 大多数大学愿意把各有所长的学生放在一个班,使其成为多元化的一体,便于互相学习。知道自己长处和能力的学生,以及知道本科要学哪个专业的学生,要比其他学生领先一步,走得更远。学生可以在高中时花费时间学好某一学科来建立培养这种优势。这方面的一个例子是,如果学生希望在音乐方面继续深造,那么他(或她)最好在高中选修额外的音乐课(甚至可以拜高中学校以外的音乐家为师),力争获得高分或荣誉,并积极地参加在校外的演出来增加技能。此外,如果在音乐领域有领导或课外活动的优秀职位,学生也最好争取。从事这些领导或课外活动的经历是非常有价值的,对大学招生委员会是非常有吸引力的。如果一个学生获得了某些奖项或参加了某一学科的荣誉团体,那就更好了。

提高英语语言技能。

大学成绩取决于许多因素,但重要的因素包括课堂作文,课外作文,参与课堂讨论,对考试内容的学习掌握等。学生的英语越好,成绩也就会越好。此外,申请过程中的最初的面试,招生委员会尤其会衡量学生掌握英语的能力。面试过程并不可怕,因为申请程序不完全取决于面试;然而,面试会激励学生加强语言方面的学习。

努力准备初级教育能力测试和学术能力测试

o 初级教育能力测试(P.S.A.T.)和学术能力测试(S.A.T.)是美国高中生必须参加的两门考试,一个在三年级举行,另一个在四年级举行。这两个测试旨在衡量学生的阅读、数学和写作能力。高校将此测试作为衡量比较全美学生的通用标准。各高中内部测试的难度和分数等级可能不同;但全国性的标准化考试,如初级教育能力测试和学术能力测验可让每个学生在同一天(通常时间被定为秋天的某个星期六)参加,这可以使大学通过比较学生的分数来了解学生的能力。关于这两个测试,有许多学习准备材料可供选择,材料从词汇到应试策略一应俱全,学生应该抓住机会认真学习。有些学生甚至考试之前一年就已经开始准备,并采取“实践检验”,在二年级就参加了初级教育能力测试,在三年级参加学术能力测试(不计入学分),以此来发现他们如何提高自己分数的诀窍。初级教育能力测试十分重要,因为成绩与许多学生能否获得奖励和奖学金挂钩,学术能力测试也非常重要,不仅因为它也与学生奖学金挂钩,还因为许多大学要求学生的学术能力测验成绩必须达到某种水平。

尽早提交申请

大学招生委员会可以知道申请是何时递交的,如果申请所需的全部信息没有在截止日期前被递交给大学,大多数学校会自动拒绝该申请。因此,学生要及时填写申请表格,写文章,参加学术能力测试,把成绩单发送到大学,请老师写推荐信,在截止日期前准备好申请需要的所有材料。通常,提前1-2个月递交申请最为妥善。有些学校也制定了早期申请的截止日期,如果他们这样做,学生应当早期申请。早期申请的学生通常会得到更多的关注。当考虑一所大学时,学生应注意申请的截止日期,包括正常的的申请期限和早期的申请期限。

通过出国旅游和当地旅游获得新经验,开拓眼界

学生可以通过出国旅游和在美国国内旅游获得新经验,丰富生活,并有助于在课程、申请文章和面试中表现出更好的理解能力。虽然优先考虑获得新经验和旅行不应该是高中学生准备本科申请的主要方法,但它可以作为一个选项,如果有机会去旅游,不仅能给学生的申请增光添彩,还能使其受益一生。

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